Nauka Wczesnego Czytania dla dzieci od 3. roku życia

Czym jest nauka wczesnego czytania?

Podczas zajęć wykorzystywana jest wiedza o sekwencyjnych zdolnościach lewej półkuli mózgu, odpowiedzialnej za analizę językową, oraz symultanicznych zdolnościach półkuli prawej, które wspierają globalne przetwarzanie informacji. Dzięki temu metoda pozwala na efektywne przyswajanie czytania w sposób naturalny i angażujący.

Na czym polega nauka wczesnego czytania?

Proces nauki czytania oparty jest na stopniowym wprowadzaniu dziecka w świat liter i słów, zgodnie z naturalnym rozwojem poznawczym mózgu. Na początkowym etapie dziecko uczy się globalnego rozpoznawania samogłosek, wyrażeń dźwiękonaśladowczych oraz rzeczowników w mianowniku. Jest to kluczowy moment, który ma na celu wzbudzenie motywacji do nauki czytania i zachęcenie dziecka do aktywnego udziału w zajęciach.

Kolejnym etapem jest przejście do czytania analityczno-sekwencyjnego, które opiera się na systematycznym rozwijaniu umiejętności przetwarzania języka przez lewą półkulę mózgu. Dzięki temu dziecko uczy się łączenia liter w sylaby, a następnie w pełne wyrazy i zdania. Metoda Krakowska wykorzystuje zarówno zdolności sekwencyjne lewej półkuli, jak i symultaniczne sposoby przetwarzania informacji przez prawą półkulę, co pozwala na skuteczne i trwałe przyswajanie umiejętności czytania.

Zajęcia prowadzone są w sposób angażujący i dostosowany do wieku oraz możliwości dziecka. Dzięki odpowiednio dobranym ćwiczeniom i materiałom edukacyjnym nauka czytania staje się naturalnym procesem, który rozwija nie tylko umiejętności językowe, ale także zdolność koncentracji i logicznego myślenia.

⏳ Czas trwania jednej sesji: 45 minut.

Dla kogo przeznaczona jest nauka wczesnego czytania?

Zajęcia skierowane są do dzieci, które:

• Chcą rozwijać umiejętność czytania w sposób dostosowany do ich etapu rozwoju.
• Potrzebują wsparcia w nauce przetwarzania języka i wczesnej edukacji.
• Wykazują trudności z koncentracją i przyswajaniem nowych informacji językowych.
• Mają opóźniony rozwój mowy i wymagają dodatkowej stymulacji językowej.

Metoda może być stosowana zarówno u dzieci rozwijających się typowo, jak i tych, które wymagają dodatkowego wsparcia w zakresie komunikacji.

Kiedy warto zgłosić dziecko na naukę wczesnego czytania?

Wczesna nauka czytania może być korzystna zarówno dla dzieci rozwijających się typowo, jak i tych, które wymagają dodatkowego wsparcia w przetwarzaniu języka. Warto rozważyć udział w zajęciach, jeśli:

• Dziecko wykazuje zainteresowanie literami i słowami, ale nie wie, jak je składać w logiczną całość.
• Chcesz, aby dziecko rozpoczęło naukę czytania w sposób naturalny i dostosowany do jego możliwości.
• Dziecko ma trudności z koncentracją i zapamiętywaniem sekwencji językowych.
• Zależy Ci na metodzie, która rozwija umiejętność czytania w oparciu o neurobiologiczne mechanizmy przetwarzania języka.
• Twoje dziecko ma opóźnienia w rozwoju mowy i potrzebuje dodatkowej stymulacji językowej.
• Występują trudności rozwojowe, które mogą wpływać na przyswajanie umiejętności czytania, np. zaburzenia ze spektrum autyzmu, afazja dziecięca, dysleksja lub opóźniony rozwój poznawczy.

📢 Umów zajęcia i wspieraj rozwój językowy swojego dziecka!